Tema 1: Programación Creativa con Scratch
Ya está disponible el primer gran reto para los alumnos: Acrobacias en el Trampolín. Incluye simulador visual en canvas, explicación del plano cartesiano, bucles y guía de autocomprobación.
🧭 Los 3 Bloques de la Asignatura
Estructura curricular completa del curso organizada por competencias:
1. Programación
Desarrollo del pensamiento computacional mediante algorítmica secuencial, bucles, condicionales, variables y modularidad. Empezamos con bloques visuales en Scratch y avanzamos hacia el código con Python.
2. Inteligencia Artificial
Comprensión de los sistemas inteligentes: cómo aprenden las máquinas a partir de datos (Machine Learning), entrenamiento de modelos de visión y sonido con Teachable Machine y reflexión sobre la ética digital.
3. Robótica
Computación física aplicada al mundo real. Sensores, actuadores, placas controladoras programables (BBC micro:bit y Arduino) y construcción de robots móviles autónomos.
💡 ¿Cómo aprendemos en PIAR?
Principios pedagógicos que guían nuestras sesiones de clase:
Aprendizaje por Retos
No memorizamos teoría aislada: cada tema se articula en torno a un reto o proyecto real que cobra vida en la pantalla o en un robot físico.
Descomposición
Aprendemos a desgranar problemas grandes en problemas pequeños, comprendiendo la lógica que hay detrás de cada bloque antes de combinarlos.
Depuración Activa
El error es parte del proceso de aprendizaje. Aprendemos a probar paso a paso, interpretar comportamientos inesperados y corregir el código.
Creatividad y Remezcla
Una vez superada la misión base, cada estudiante amplía su proyecto con nuevos personajes, efectos sonoros, escenarios y mecánicas originales.